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……客有逢者谓:“子年少何哭之甚悲耶?”曰:“吾干将、莫阅读

时间:2018-09-04 04:17

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  ……客有逢者,谓:“子年少,何哭之甚悲耶?”曰:“吾干将、莫邪子也,楚王杀吾父,吾欲报之。”客曰:“闻王购子头令媛,将子头与剑来,为子报之。”儿曰:“幸甚!”!

  客持头往见楚王,王大喜。客曰:“此乃懦夫头也,当于汤镬煮之。”王如其言。煮头,三日三夕不烂,头踔出汤中,踬目大怒。②客曰:“此儿头不烂,……客有逢者谓:“子年少何哭之甚愿王自往临视之,是必烂也。”王即临之,客以剑拟王,王头随堕汤中;客亦自拟己头,头复堕汤中。三首俱烂,不成识别,乃分其汤肉葬之。

  (2)文中画线的句子①②都是描写赤的举动的,悲耶?”曰:“吾干将、莫阅读答案这些描写表示了什么?请扼要回覆。

  (4)文中赤为复仇自刎,“客”以身殉义,对他们的举动你怎样看?为什么?(此题是开放性标题问题,解答时要概念准确,能自相矛盾,以理服人)?

  (6)文末两次用“拟”,而不间接用“杀”或“砍”,拟是“比划”的意义,如许写的目标是什么?

  (5)①你年纪悄悄,为什么哭得如许哀思呢?②客用剑对王比划着,楚王的头于是掉到锅中。

  阅读下文.回覆1-6题. 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的,法庭判给你.法令许可你. 夏洛克 公允耿直的法官! 鲍西娅 你必需从他的胸前割下这磅肉来,法令许可你.法庭判给你. 夏洛克 宏儒硕学的法官!判得好!来.准备! 鲍西娅 且慢.另有此外话哩.这约上并没有答应你取他的一滴血.只是写明着“一磅肉 ,所以你能够照约拿一磅肉去.但是在割肉的时候.如果流下一滴基督徒的血.你的地盘财富.依照威尼斯的法令.就要全数没收. 葛莱西安诺 啊.公允耿直的法官!听着.犹太人,啊.宏儒硕学的法官! 夏洛克 法令上是如许说的吗? 鲍西娅 你本人能够去查查大白.既然你要求合理.我就给你合理.并且比你所要求的更隧道. 葛莱西安诺 啊.宏儒硕学的法官!听着.犹太人,好一个宏儒硕学的法官! 夏洛克 那么我情愿接管还款,照约上的数目三倍还我.放了那基督徒. 巴萨尼奥 钱在这儿. 鲍西娅 别忙!这犹太人必需获得绝对的合理.别忙!他除了照约惩罚以外.不克不及接管其他的补偿. 葛莱西安诺 啊.犹太人!一个公允耿直的法官.一个宏儒硕学的法官! 鲍西娅 所以你预备着脱手割肉吧.禁绝流一滴血.也禁绝割得跨越或是有余一磅的分量,如果你割下来的肉.比一磅略微轻一点或是重一点.即便相差只要一丝一毫.或者仅仅一根汗毛之微.就要把你抵命.你的财富全数没收. -- 夏洛克 不.把我的生命连着财富一路拿了去吧.我不要你们的饶恕.你们拿掉了支持屋子的柱子.就是拆了我的屋子,你们夺去了我的养家活命的底子.就是活活要了我的命.1.安东尼奥的运气起色出此刻哪一句? 2.按照鲍西娅的言语阐发她的性格特点. 3.夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的奖饰千篇一律.拥有如何的表达结果? 4.阐发画横线的文字.表示了人物如何的性格特点? 5.用一句话归纳综合这段文字的大意. 6.鲍西娅在对于夏洛克时采纳了什么对策?表示了鲍西娅什么性格特点!

  阅读下文.回覆1-6题. 学会回身董建昌 ①一个木工丢了一块腕表.几个热心的邻人一路帮他找.他们将地上的刨花.东西箱.以及木工身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到.成果却让一个孩子找到了.木工很震惊.问那孩子是怎样找到的.孩子说.很简略啊!你晓得.腕表是有声音的.我只是在你们都恬静下来的时候坐到刨花旁听.然后沿着声音的标的目的走已往.就找到了. ②现实上.在碰到坚苦时只需稍稍转个身.咱们看到的就会是一个簇新的天空.就像遗失在刨花里的那块表.大人们翻烂了刨花.找遍了东西箱.以至木工的口袋.都没能找到.而阿谁孩子只是换了一个寻找的角度.即凭仗腕表指针“嘀嗒.嘀嗒 的走动声就等闲地找到了. ③换个角度看问题.往往能够化难为易.化繁为简.卡耐基说:“一小我要想让本人的糊口高兴.自由.在事业上取得严重的成绩.学会变通是很主要的. 一次.爱迪生让助手协助本人丈量一下一个梨形灯胆的容积.助手接事后.当即起头了事情.他一下子拿游标卡尺丈量.一下子在稿纸上计较.厥后以至还动用了一些庞大的数学公式.可几个小时已往了.他忙得满头大汗.仍是没有算出成果.就在助手搬出大学里学过的学问.预备再一次计较灯胆的容积时.爱迪生进来了.爱迪生看到助手眼前摆满了各类东西书和身旁的那一堆稿纸.立即就大白了怎样回事.于是.他拿起灯胆.朝内里倒满水.递给助手说:“你去把灯胆里的水倒迸量杯里.就会得出咱们所必要的谜底. 这时.忙得满头大汗的助手才名顿开:本人想的太庞大了.看来.学会变通.长于让本人的头脑回身是很主要的. ④是的.咱们良多人就像爱迪生的助手一样.干事不晓得变通.成果是破费了良多气力.到头来却一事无成.碰到看似难解的问题.学会换一种头脑.从分歧角庋看.如许.“无奈处理 的问题就变得简略化了.而这.才是线年.美国犹他州的小镇预备建筑一座银行.镇长买好了地.备好了修建图纸.可最初在砖头上呈现了问题.由于.从盐湖城用火车运砖过来.每磅要2.5美元.这个价钱远远凌驾了镇里的预算.厥后.大师又想了很多种货运体例.以至包罗空运都不可.就在人们一筹莫展的时候.不知谁说了句.邮寄砖啊!成果是.包裹每磅邮费是1. 05美元.比火车廉价了一半多. ⑥如许.小镇的住民很自豪地具有了他们的第一家银行.更为风趣的是.这个故过后来还被西点军校作为案例选入了教材.用来注释一条校训:要连结“思维简略 .敢于去干所谓“办不到 的工作. ⑦通过邮局邮寄货色.这无疑是最常见的运输体例.然而.就是如许一个常见.简略而又便利的体例.良多人就是想不到.为什么呢?他们就是将简略问题庞大化了.把最庞大的酿成最简略的.才是最高超的.细想.糊口中咱们贫乏的.不恰是达芬奇说的这种将问题简略化的头脑嘛. ⑧统一件事.若是按照同样的习惯头脑去运作.必定不会有新的转变.但若能转变一下固有的头脑体例.转个身.用分歧的方式去开辟.天然会结出分歧的硕果.学会回身.学会换一个角度看问题.从而把看似庞大的工作简略化.你就会发觉人生实在好简略.顺利实在离你也并不远.(选自.有改动) 1.选文的核心论点是什么? 答: 2.阅读选文第③段.理清论证思绪.补全. 3.请用简练的言语归纳综合选文第⑥段“这个故事 的内容. 答: 4.下列各项中对选文内容表述准确的一项是( ) A.阿谁孩子找到腕表是由于他换了一个寻找的角度. B.爱迪生的助手在丈量灯胆容积时.将庞大的问题简略化了. C.西点军校的校训告诉咱们只需连结思维简略就会把任何工作做好. D.人们每每想不到用简略.便利的体例处理问题.是由于不懂得对峙. 5.选文第①段和第⑧段别离有什么感化? 答: 6.下面相关宋濂的事例可否作为本文的现实论据?为什么? 事例:明代宋濂幼时家贫.勤奋降服坚苦.吃苦肄业.终究成为“明初诗文三大师 之一. 答。

  阅读下文.回覆1-6题. --客有逢者.谓:“子年少.何哭之甚悲耶? 曰:“吾干将.莫邪子也.楚王杀吾父.吾欲报之. 客曰:“闻王购子头令媛.将子头与剑来.为子报之. 儿曰:“幸甚! 即自刎.两手棒头及剑奉之.立僵.客曰:“不负子也. 于是尸乃仆.① 客持头往见楚王.王大喜.客曰:“此乃懦夫头也.当于汤镬煮之. 王如其言.煮头.三日三夕不烂.头踔出汤中.踬目大怒.②客曰:“此儿头不烂.愿王自往临视之.是必烂也. 王即临之.客以剑拟王.王头随堕汤中,客亦自拟己头.头复堕汤中.三首俱烂.不成识别.乃分其汤肉葬之. (1)注释下列加粗词的意义. ①不负子也( ) ②愿王自往临视之.是必烂也 ③王如其言 ④此乃懦夫头也( ) (2)文中画线的句子①②都是描写赤的举动的.这些描写表示了什么?请扼要回覆. (3)连系全文.请你说说楚王是一个什么样的君王. (4)文中赤为复仇自刎.“客 以身殉义.对他们的举动你怎样看?为什么?(此题是开放性标题问题.解答时要概念准确.能自相矛盾.以理服人) (5)翻译句子. ①子年少.何哭之甚悲耶? ②客以剑拟王.王头随堕汤中. (6)文末两次用“拟 .而不间接用“杀 或“砍 .拟是“比划 的意义.如许写的目标是什么!

  阅读下文.回覆1-6题. --客有逢者.谓:“子年少.何哭之甚悲耶? 曰:“吾干将.莫邪子也.楚王杀吾父.吾欲报之. 客曰:“闻王购子头令媛.将子头与剑来.为子报之. 儿曰:“幸甚! 即自刎.两手棒头及剑奉之.立僵.客曰:“不负子也. 于是尸乃仆.① 客持头往见楚王.王大喜.客曰:“此乃懦夫头也.当于汤镬煮之. 王如其言.煮头.三日三夕不烂.头踔出汤中.踬目大怒.②客曰:“此儿头不烂.愿王自往临视之.是必烂也. 王即临之.客以剑拟王.王头随堕汤中,客亦自拟己头.头复堕汤中.三首俱烂.不成识别.乃分其汤肉葬之. (1)注释下列加粗词的意义. ①不负子也( ) ②愿王自往临视之.是必烂也 ③王如其言 ④此乃懦夫头也( ) (2)文中画线的句子①②都是描写赤的举动的.这些描写表示了什么?请扼要回覆. (3)连系全文.请你说说楚王是一个什么样的君王. (4)文中赤为复仇自刎.“客 以身殉义.对他们的举动你怎样看?为什么?(此题是开放性标题问题.解答时要概念准确.能自相矛盾.以理服人) (5)翻译句子. ①子年少.何哭之甚悲耶? ②客以剑拟王.王头随堕汤中. (6)文末两次用“拟 .而不间接用“杀 或“砍 .拟是“比划 的意义.如许写的目标是什么!

  阅读下文.回覆1~6题. [甲]游太和山日志 徐霞客 十一日.尸解猿岭--五里.越一小岭.仍为郧县境.岭下有玉皇观.龙潭寺.一溪滚滚自西南走东北.盖自郧中来者.渡溪.南上九里冈.经其脊而下.为蟠桃岭.溯溪行坞中十里.为葛九沟.又十里.登地盘岭.岭南则均州境.自此连逾①山岭桃李缤纷山花夹道幽艳非常.山坞之中.居庐相望.沿流稻畦.高下鳞次.不似山.陕②间矣.但途中门路狭.行人稀.且闻虎暴.日方下舂③.竞止坞中曹家店. 注:①逾:跳过.越过.②山.陕:山西省.陕西省的简称.③舂:通“冲 .下坠. [乙]庐山草堂记 白居易 匡庐①奇秀.甲全国山.山北峰日香炉峰.北寺曰遗爱寺.介峰寺间.其境胜绝.又甲庐山.元和十一年秋.白乐天见而爱之.因面峰腋寺.作为草堂.是居也.前有平地.中有平台.台南无方池.环池多山竹野卉.池中生白莲.白鱼.又南抵石涧.夹涧有古松.老杉.大仅十人围.高不知几百尺.修柯戛②云.低枝拂潭.如幢.如盖.如龙蛇--其四旁线人.杖履可及者.春有锦绣谷花.夏有石门涧云.秋有虎溪月.冬有炉峰雪,阴晴显晦.昏旦含吐.千变万状.不成殚记.故云甲庐山者. 注:①匡庐:指江西的庐山.相传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐于此.故称.②戛:摩.摩挲.1.“记 是我国古代一种比力常见的散体裁裁.初中阶段.咱们已经学过不少同类的文章.请你按照记忆和比拟.从写作内容和行文气概上.别离为[甲][乙]两文各找一篇比来似的课文.将文题写在响应位置. 2.请用“/ 为下边的句子精确断句. 自此连逾山岭桃李缤纷山花夹道幽艳非常. 3.别离注释[甲][乙]两文中加粗的“溯 “蹊 “及 “旦 的意义. 4.按照文义.将“张 “竖 “走 三个字精确还原到[乙]文的括号里.5.[乙]文中加横线的句子.描写了“庐山草堂 旁的四时之景.欧阳修的中也有一组描写四时之景的句子.请默写出这组句子. 6.翻译下边的句子. 介峰寺间.其境胜绝.又甲庐山!

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